5年级上册数学 组合图形面积计算练习 逐字稿-3,191字
师：同学们好，上一节课我们学习了组合图形面积计算，今天我们上组合图形面积计算练习课。先来玩个游戏，叫“猜一猜”。游戏内容是用七巧板来熟悉图形。看，这是一块由七巧板组成的梯形，大家能想象出它是由哪些图形组合而成的吗？（揭示答案，添上两条分割线）对了，它是由两个小三角形和一个正方形组合而成的。再来一...
5年级上册数学 组合图形的面积 逐字稿-3,798字
师：同学们，回忆一下，我们已经学过哪些平面图形的面积？有长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。还记得这些平面图形的面积计算公式吗？先看长方形，$S = a×b$；正方形，$S = a2$；平行四边形，$S = a×h$；三角形，$S = a×h÷2$；梯形，$S = （a + b）×h÷2$...
5年级上册数学 组合图形与不规则图形面积计算整理与练习 逐字稿-3,214字
师：同学们好，今天我们一起学习组合图形与不规则图形面积计算整理与练习。上一节课我们整理了上面三块内容，今天一起整理下面三块。我们从问题开始，整理过程中有三个问题：公顷、平方千米与平方米有什么关系？怎样计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积？同学们，你们会解答这三个问题吗？我们先来回答第一个...
5年级上册数学 积的近似值 逐字稿-3,220字
师：同学们，前两节课我们学习了小数乘小数。大家想一想，小数乘小数是怎样计算的？又该注意些什么？用学到的本领计算下面各题，算好了吗？我们来校对一下。第一题，先看成52×34算出积，再看乘数中一共有两位小数，就从积的右边起数出两位点上小数点，结果是17.68。第二题结果是8.976，第三题结果是9....
5年级上册数学 用计算器计算 逐字稿-2,822字
师：同学们，今天这节课我们要来学习用计算器计算。一听到用计算器计算，是不是特别激动呀？好，请同学们赶紧把计算器和学习用品准备好。同学们，四年级时我们就已经认识了计算器，并且学习了用计算器进行计算和探索一些简单的规律。那今天这节课我们要用计算器计算什么呢？猜猜看。 生：用计算器来计算一些稍复...
5年级上册数学 用字母表示数练习 逐字稿-3,415字
师：同学们好，今天我们一起学习用字母表示数的第五课时——用字母表示数练习腾讯版。在这个单元，我们学习了用字母表示数的哪些知识呢？大家回顾一下。用字母表示数，可以表示任意数，但通常是有一定取值范围的数，也能表示变化的、不确定的未知数。用含有字母的式子，既可以表示运算，也能表示结果；不仅能表示数量，...
5年级上册数学 用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式 逐字稿-3,303字
师：同学们好，今天我们一起来学习“用字母表示数”的第一课时。爱因斯坦说过，发现和提出问题往往比分析和解决问题更重要。看着今天的课题，相信大家肯定能发现并提出自己的问题。我收集了咱们班同学提出的问题，写在了问题卡上，一起来看看。用字母可以表示什么数？为什么要用字母表示数？有什么好处？怎样用字母表示...
5年级上册数学 用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式 逐字稿-2,724字
师：同学们好，今天我们一起来学习用字母表示数的第二课时——用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式。我们知道字母可以表示变化的未知数，比如玲玲的岁数不知道，可用字母a来表示，妈妈的年龄用含有字母的式子a + 28来表示。大家能从中获得什么新信息呢？ 生：妈妈比玲玲大28岁。 师：非...
5年级上册数学 用含有字母的式子表示数量关系和公式练习 逐字稿-2,796字
师：同学们好，今天我们一起来学习用字母表示数的第三课时——用含有字母的式子表示数量关系和公式的练习。通过前面的学习，我们知道字母通常可表示任意数、变化的未知数。含有字母的式子，不仅能表示运算和结果，还能表示数量、数量关系以及公式规律等，而且还能通过求含有字母式子的值来解决问题。这节课，我们就围绕...
5年级上册数学 用列举的策略解决问题 第3课时 逐字稿-4,045字
师：同学们好！前两节课我们学习了用列举的策略解决问题，帮助王大叔解决了围花圃的问题。我们运用摆小棒、画图、列表的方法，找到了符合条件的长方形，并且观察发现了其中的规律。我们还解决了4个球队比赛场数的问题，通过列表排一排、画图连一连，有序地列举，做到不重复、不遗漏。数学教育家张奠宙先生说过，枚举法...
5年级上册数学 用列举的策略解决问题 第2课时 逐字稿-3,231字
师：同学们好，今天我们继续学习用列举的策略解决问题。上节课我们知道有些问题可通过列举解决，列举时要按一定顺序，做到不重复、不遗漏，对列举出的所有结果要进行比较并做出选择。今天我们在此基础上深入学习。 学校足球队要开展比赛了，南山中心小学举行小学生足球比赛，有4支球队参加，分别是红队、黄队、...
5年级上册数学 用列举的策略解决问题 第1课时 逐字稿-4,298字
师：同学们好。在开始今天的新课前，先请大家听一个故事。 曾经，一位美国教育专家来中国做了个实验。他找来三个小孩，给每人一个用绳子连着的小球，又拿出一个小口瓶子，把三个球都放进去，然后告诉孩子们，一会儿他喊开始后，会有水从瓶底向上蔓延，瓶子里的三个球就代表他们三人。水从瓶底涨到瓶口大约 3...
5年级上册数学 班级联欢会 逐字稿-3,073字
师：同学们好。学校生活丰富多彩，我们参加过很多有意义的联欢活动，比如班级联欢会、庆六一联欢活动、三年级的10岁成长礼，还有每年的迎新联欢会。最近六一节快要到了，又要开展班级联欢会，而且这一次由同学们自己当家作主。今天这节课，我们就围绕班级联欢会展开讨论。同学们，开展一次班级联欢会要做哪些准备呢？...
5年级上册数学 梯形面积计算练习 逐字稿-3,260字
师：同学们，上节课我们学习了梯形的面积。回想一下，梯形面积公式是什么？ 生：梯形面积等于（上下底的和×高÷2），用字母表示为(S = (a + b)×h÷2) 。 师：那这个面积公式是怎么推导出来的呢？ 生：我们用双拼法，补一个完全一样的梯形，拼成平行四边形。拼成的平行四边形的...
5年级上册数学 梯形的面积 逐字稿-3,494字
师：同学们，多边形的面积单元我们已学习了平行四边形和三角形的面积，一起回顾下它们的面积公式。平行四边形的面积等于底乘高，用字母表示为(S = a×h)；三角形的面积等于底乘高除以(2)，字母表示是(S = a×h÷2)。大家想想，这两个面积公式是怎么推导出来的？平行四边形，我们用割补法把它转化成...
5年级上册数学 校园绿地面积 逐字稿-1,793字
师：同学们好，今天我们一起来学习校园绿地面积。从问题开始今天的学习：你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？大家读得懂问题吗？绿地面积是什么？人均绿地面积又指什么呢？绿地面积主要指草坪、花圃和树木的占地面积。人均绿地面积就是绿地总面积除以全校师生人数的商。 师：要知道学校的人均绿地面积需...
5年级上册数学 把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的数 逐字稿-3,862字
师：同学们好，这有一组数，我们一起来读一读：38万、66亿。为了读写方便，人们常把这样的整万或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。你们会改写吗？说一说。第一个数38万，第二个数66亿，你们是怎么改写的呢？ 生：改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要去掉末尾4个零添上“万”字，或者去掉末...
5年级上册数学 平行四边形的面积 逐字稿-3,068字
师：同学们好，还记得吗？三年级时我们学过长方形、正方形的面积计算。带着这些经验，一起进入今天的学习之旅。看，这儿有个长方形木框，它的面积怎么算？ 生：用长乘宽。 师：对，用长乘宽就能算出它的面积。现在我把这个长方形木框拉一拉，变成什么了？ 生：变成平行四边形了。 师：那这...
5年级上册数学 平行四边形和三角形面积计算练习 逐字稿-3,527字
师：同学们好，前两节课我们学习了平行四边形和三角形的面积计算，今天这节课我们继续研究这方面的内容。首先请看这两道题，请计算下面图形的面积。第一题，4×3 = 12平方米，因为平行四边形的面积等于底乘高。第二题，4×5÷2 = 10平方分米，三角形的面积等于底乘高除以2。诶，老师有个问题，8分米也...
5年级上册数学 小数除以整数练习 逐字稿-3,917字
师：同学们，前面几节课我们一起学习了小数乘整数、小数除以整数，还探索发现了一个数乘10、100、1000和一个数除以10、100、1000的计算规律。今天这节课，我们就对这些内容进行整理和练习。先请大家回忆一下，小数乘或除以整数我们是怎样计算的呢？计算中又该注意些什么呢？ 生：小数乘或除以...